本課程為物理治療學系六年學制學生之必修課程，目的在於瞭解老人物理治療之相關議題。由於老化是人類發展之必經過程，隨著全球人口結構快速老化的趨勢，物理治療資源應用於老年人口的比例亦將隨之增加。本課程內容包括﹕老化理論與健康老化、老化相關之身心結構與功能暨社會互動之改變、常見老年疾患或動作問題之評估及物理治療重點與效應、以及老人與長照政策法規福利等議題。所以，本課程前半學期著重在老人學，強調從年輕到中年到老年的身心方面之非病理變化（正常老化）與與運用物理治療可以如何幫助民眾延緩老化（第一級預防）。後半學期著重於老人醫學，強調物理治療在常見老年疾患或動作問題扮演第二級（篩檢出臨床前期個案，預防性介入以延遲其進入臨床期(即疾病或失能狀態)）與第三級預防(治療已診斷為失能之個案，以減少其活動與參與限制)以及長照之角色。期望學生在修畢本課程之後，能夠對老年人提供由預防到治療、復健、長期照護等不同階段之更完整的物理治療服務。本課程採多元學習方式進行，除授課教師講授相關專業知識與示範評估及治療技巧外，亦包含學生小組互動實作練習、問題導向學習、文獻選讀與報告等學習活動，以培養學生以下幾種核心能力: (一)專業能力，(二)批判思考與終身學習，(三)服務倫理與人文關懷，(四)專業之當責、自主與倡議領導能力，和(五)跨領域溝通的人際關係與團隊合作能力。